В мае текущего года стартовали занятия всероссийского просветительского проекта «Цифровой ликбез», которые ориентированы на школьников разных учебных параллелей. Основная цель уроков заключается в разъяснении правил поведения при получении звонков с незнакомых номеров. Материалы для занятия под названием «Подозрительные звонки» были подготовлены с поддержкой компании Ростелеком.

В Архангельске урок для второклассников гимназии №3 имени К.П. Гемпа провела директор управления информационно-коммуникационных технологий Архангельской области Татьяна Семоненко. На занятии обсуждалась актуальная тема: как распознать уловки телефонных мошенников. В этом вопросе ребятам помогла увлекательная история о сомике Ростике и семге Соне, которые стали главными героями обучающего видеоролика, созданного авторами проекта.

Совместно с жителями подводного города Рифбург школьники провели детективное расследование и узнали, как распознать обманщиков и защитить себя от их манипуляций. Один из самых главных признаков мошенничества заключается в том, что злоумышленники всегда стремятся торопить жертву, не давая времени на размышления или возможность связаться с близкими. Они используют такие фразы, как «в опасности», «прямо сейчас», «быстро», «нет времени». При этом сами говорят быстро и агрессивно.

Мошенники могут также отправлять обманные сообщения, однако звонок представляет собой гораздо большую опасность: именно в этом случае вероятность подвергнуться психологическому давлению значительно возрастает. Злоумышленник может по голосу определить настроение собеседника, а также использовать сгенерированный нейросетью голос знакомого человека.

«Поэтому, если вам звонит незнакомый человек, сразу кладите трубку», — объяснила Татьяна Семоненко ученикам. — «Помните: чужой взрослый не будет требовать чего-либо от ребенка. Если такое происходит, значит, вам звонят мошенники».

Второклассники гимназии №3 также ознакомились с другими важными правилами безопасности. Они узнали, что можно задать подозрительному «родственнику» вопрос о любимом пироге, поскольку на него сможет ответить только настоящая родня. Кроме того, школьники обсудили, как для общения с близкими можно создать кодовое слово, что также поможет установить подлинность звонящего.

Некоторые ребята поделились историями из жизни своих родителей, бабушек и дедушек, которые успешно распознали мошенников и не попались на их уловки. Например, они не поверили звонку из неизвестной поликлиники и не стали сообщать код для спасения денег на своем счету.

Кроме того, на уроке была поднята тема, почему пользователи смартфонов чаще становятся жертвами мошенничества, чем владельцы обычных кнопочных телефонов. Вирусы и приложения-шпионы, которые могут попасть в смартфон после перехода по ненадежной ссылке, передают мошенникам личные данные и доступ к банковским приложениям.

«Старайтесь оставлять в интернете как можно меньше своих данных – на различных сайтах, в играх, мобильных приложениях», — посоветовала Татьяна Семоненко ученикам. — «Мобильные операторы ежедневно блокируют сотни звонков от мошенников, не позволяя им связаться с абонентами, однако некоторые все же дозваниваются. Поэтому при подозрительном звонке первое, что нужно сделать – это остановиться и подумать: кто это на самом деле и почему звонит именно вам? Лучше всего не поддерживать разговор, а сразу отключиться».

Классный руководитель ребят Лидия Титова уверена, что подобные занятия по цифровой безопасности очень полезны. «Дети не только запомнят много нового, но и расскажут об этом своим родителям. Это поможет им избежать уловок телефонных аферистов и пользоваться смартфонами более безопасно», — считает она.

Уроки проекта «Цифровой ликбез» разработаны с учетом современных требований в педагогике. Институт изучения детства, семьи и воспитания одобрил материалы и рекомендовал их к совместному просмотру детьми, родителями и педагогами. Для учителей на сайте проекта www.digital-likbez.datalesson.ru доступен специальный методический комплект, который является универсальным и подходит для занятий в классах с любым уровнем технического оснащения – будь то аудитория с компьютерами или помещение без специального оборудования.

Проект реализуется Минпросвещением и Минцифрой России при поддержке АНО «Цифровая экономика». Его цель – развитие навыков цифровой грамотности и кибербезопасности, а также эффективное использование интернета, что соответствует задачам нацпроекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».